摘要：綠色童趣是指用綠色的方式，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的童年時(shí)期就學(xué)會(huì)環(huán)保意識(shí)。環(huán)保從娃娃抓起，能夠讓孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，從而保護(hù)地球家園。本文將從四個(gè)方面詳細(xì)闡述綠色童趣的重要性和教育方法。而在環(huán)保領(lǐng)域，巴洛仕集團(tuán)專注環(huán)保工程、環(huán)境治理、化工拆除、危廢處理、污泥處理、土壤修復(fù)、危廢減量化、固廢利用等方面。

一、生態(tài)教育進(jìn)課堂

1、綠色課堂，引導(dǎo)孩子生態(tài)探究。

綠色課堂把身邊的一切事物都轉(zhuǎn)化為生態(tài)行為的內(nèi)容，讓孩子們親身體驗(yàn)，感受到生態(tài)行為引起的變化，引導(dǎo)孩子主動(dòng)探究，培養(yǎng)孩子的環(huán)保責(zé)任感。

例如，通過(guò)植物的種植、老師的引導(dǎo)、環(huán)保小達(dá)人們的課程匯報(bào)等方式，讓孩子們知道植物的重要性，了解自己和植物保持良好的互動(dòng)關(guān)系可以讓自然呈現(xiàn)出更多的美麗和生氣。

2、生態(tài)游戲，輕松學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

將環(huán)保知識(shí)融入游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)學(xué)習(xí)。例如，帶孩子們到野外進(jìn)行一些野外觀察，帶他們探究自然界的奧妙，教他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)野生動(dòng)物和植物，從興趣中獲取更多的知識(shí)，感受到環(huán)保事業(yè)的意義，也可以加深孩子們對(duì)自然界的觀察力和想象力。

3、環(huán)保手工，激發(fā)孩子環(huán)保創(chuàng)意。

通過(guò)手工制作的方式，讓孩子們動(dòng)手制作一些環(huán)保的小物品，激發(fā)孩子們的環(huán)保創(chuàng)意和環(huán)保自信心，例如：手工制作可回收膠囊花盆、環(huán)保衣柜、環(huán)保雜志架等等。

二、家庭環(huán)保教育

1、環(huán)保意識(shí)從家庭開(kāi)始。

培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)不僅僅是一種教育，而是更多的是一種家庭倫理和文化，讓家庭成員養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，從家庭中滲透到孩子們的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣中，從而達(dá)到根深蒂固的效果。

2、公共區(qū)域環(huán)保教育。

例如，在單元門口、小區(qū)公園等地放置回收桶，告訴孩子們回收是一種可以利用的資源，并且也是一項(xiàng)環(huán)保行為。從小事做起，讓孩子們習(xí)慣直接把垃圾放入分類垃圾桶里，加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

3、環(huán)?；顒?dòng)家庭獎(jiǎng)懲制度。

設(shè)置一些環(huán)保活動(dòng)家庭的獎(jiǎng)罰制度，例如在家庭中制定節(jié)能措施，如開(kāi)燈后立即關(guān)掉開(kāi)關(guān)。鼓勵(lì)孩子們參與環(huán)保活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以身作則，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到環(huán)保的意義和重要性。

三、課外環(huán)保教育

1、組織綠色行動(dòng)。

組織一些環(huán)保公益活動(dòng)，例如，組織孩子們撿拾廢品，讓孩子們從日常生活中認(rèn)識(shí)到環(huán)保的意義。帶孩子們走進(jìn)野生動(dòng)植物的天地，感受自然的魅力和危機(jī)，參加一些綠色的志愿活動(dòng)，給予孩子們更多的觸覺(jué)刺激。

2、環(huán)保講座和講故事。

組織一些環(huán)保講座和講故事，讓孩子們對(duì)環(huán)保有更深一層的認(rèn)識(shí)，例如，如何廢紙變?yōu)樾录?，如何?jié)約食水等等。這種方法能夠讓孩子們?cè)谳p松愉快中加深了解環(huán)保知識(shí)。

3、環(huán)保專家參與。

請(qǐng)一些專家對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行講解和解答，并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。孩子們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，可以更深入地了解環(huán)保的知識(shí)，增加孩子們的環(huán)保意識(shí)和認(rèn)知水平。

四、學(xué)校環(huán)保建設(shè)

1、建設(shè)綠色教育基地。

引導(dǎo)中小學(xué)校園營(yíng)造國(guó)情、生態(tài)、人文、科技、文藝等特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、規(guī)范高效、突出實(shí)用性的教育基地。學(xué)校綠化應(yīng)以考慮環(huán)境保護(hù)為前提，發(fā)揮教育、科研兩個(gè)作用，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。

2、開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)。

建立學(xué)院文化的基礎(chǔ)，通過(guò)校園環(huán)保日、低碳日等社會(huì)活動(dòng)，傳遞環(huán)保理念，提高師生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美麗家園運(yùn)動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

3、開(kāi)展環(huán)保課程。

將環(huán)保課程融入各學(xué)科中，例如地理、科學(xué)、品德心理等，讓孩子們?cè)趯W(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，了解環(huán)保知識(shí)，從而更好地形成環(huán)保行為的習(xí)慣。

五、總結(jié)：

環(huán)保已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也是兒童教育中必須重視的問(wèn)題。綠色童趣是一種新的教育方式，用有趣的方式讓孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣和生態(tài)心理，形成一種良好的環(huán)保文化傳承。因此，每個(gè)家長(zhǎng)、老師、環(huán)保工作者都應(yīng)該致力于用最新的教育方式讓孩子們從生活中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從娃娃抓起，保護(hù)地球家園。

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